понедельник, 29 апреля 2013 г.

Модуль 3-4. Рефлексія.


     Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та навчитися розрізняти ключові, тематичні та змістові  питання. По ходу модуля я міркувала, на яких етапах уроку можна використати ті чи інші питання і чи завжди вони доречні?
    Я зрозуміла, що для того, щоб проект був змістовним, він має зацікавити учнів, мати кінцевий вагомий результат, який учні зможуть застосувати у реальному житті. Знання та вміння отримані під час дослідження  допоможуть учням розвинути  навички 21 століття.
Слід зауважити, що завдання модулю здалося мені складним, але спонукало постійно критично мислити і швидко приймати рішення, що було б потрібно і моїм учням.


Модуль 1-2. Рефлексія.


Я створила власний блог!   Його можна побачити на моїй персональній сторінці на вікі-сайті.


У цьому модулі МИ:
  • Ми обговорювали цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього».
  • Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу.
  • Ознайомилися  з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
  • Обговорли шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
  • Систематизувалисвої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
  • Розглянули приклади Портфоліо.
  • Переглянули  приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
  • Розглянули шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо.
  • Створила  закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів.
  • Створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.
  • Розпочала  планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.